ŐSZKÖSZÖNTŐ
ÓVODAI CSOPORTOK ÉS 1-4. OSZTÁLY
MODER ÁRKÁDIA – RADNAI-GYŰJTEMÉNY
A Radnai-gyűjtemény műtárgyait vizsgálva élményszerűen fedezzük fel az ősz szépségeit. A különféle játékokkal és versekkel tarkított múzeumi foglalkozás során nemcsak a természetben bekövetkezett változásokat és színeket, de az évszakhoz köthető különböző tevékenységeket (állatok behajtását és a betakarítási munkákat) is megismerik a gyerekek.
45 PERC • MÚZEUMI ÓRA • MŰVÉSZETEK / VIZUÁLIS KULTÚRA
A TÜZECSKE MESÉJE
ÓVODAI CSOPORTOK ÉS 1-2. OSZTÁLY
CSERÉPKÁLYHA-TÖRTÉNETI ÁLLANDÓ KIÁLLÍTÁS
A foglalkozás során a gyerekek megismerkednek a tűz és tűzhely szerepével, a kályhák fejlődésével, a fazekas- és kályhásmesterséggel.
45 PERC • MÚZEUMI ÓRA • MŰVÉSZETEK / VIZUÁLIS KULTÚRA, MEGISMERKEDÉS A MÚZEUMMAL, A RÉGISÉGEK VILÁGÁVAL
A KŐLEVES
ÓVODAI CSOPORTOK ÉS 1-2. OSZTÁLY
CSERÉPKÁLYHA-TÖRTÉNETI ÁLLANDÓ KIÁLLÍTÁS
A mesejáték során nemcsak a történetbe élhetik bele magukat a gyerekek, de megelevenedik a népmese tárgyi világa is a bemutatásra kerülő néprajzi tárgyak, a népi konyha „elfeledett” eszközei segítségével.
45 PERC • MÚZEUMI JÁTÉKÓRA • MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM, DRÁMA ÉS SZÍNHÁZ
FURULYÁS PALKÓ
ÓVODAI CSOPORTOK ÉS 1-2. OSZTÁLY
KOVÁCS MARGIT ÁLLANDÓ KIÁLLÍTÁS
A mesejáték során nemcsak a történetbe élhetik bele magukat a gyerekek, de megelevenedik a népmese tárgyi világa is a bemutatásra kerülő pásztorkellékek megismerésével egybekötve.
45 PERC • MÚZEUMI JÁTÉKÓRA • MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM, DRÁMA ÉS SZÍNHÁZ
„EZ A CINKE OLY PICINKE…”
ÓVODAI CSOPORTOK ÉS 1-2. OSZTÁLY
BORSOS MIKLÓS ÁLLANDÓ KIÁLLÍTÁS
A gyerekek játszva, énekelve és verset hallgatva fedezik fel maguknak a kiállításban megbújó állatfigurákat. Beszélgetünk az állatok szerepéről, megidézzük mozgásukat és hangjukat is.
45 PERC • MÚZEUMI ÓRA • MŰVÉSZETEK / VIZUÁLIS KULTÚRA, MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM
MOSTAN SZÍNES TINTÁKRÓL ÁLMODOM
1-4. OSZTÁLY
MODERN ÁRKÁDIA – RADNAI-GYŰJTEMÉNY
Kosztolányi Dezső versére fűzve barangoljuk be a kiállítást és ismerjünk meg a jelentős magyar mesterek, többek között Szőnyi István, Rippl-Rónai József, Barcsay Jenő, Derkovits Gyula és Egry József egy-egy alkotását, melyek kapcsán a színekről és azok tulajdonságairól (színezet, árnyalat, hőfok, telítettség, kontraszt), továbbá a műveken betöltött szerepéről beszélgetünk. A felfedező séta utolsó állomásán a színek születéséről és a szirvárvány színeiről is szót ejtünk, a legkisebbekre pedig egy-egy játék is vár az út során.
45 PERC • MÚZEUMI ÓRA • MŰVÉSZETEK / VIZUÁLIS KULTÚRA, IRODALOM
VONALJÁTÉKOK
1-4. OSZTÁLY
BORSOS MIKLÓS ÁLLANDÓ KIÁLLÍTÁS
Milyen vonalfajtákat ismerünk? Mi lehet a szerepe a vonalaknak és foltoknak az alkotáson? Kifejezhetünk-e érzelmeket az alapvető képi elemekkel?
Borsos Miklós tusrajzai segítségével ismerkedünk a grafikai alapelemekkel – a pont, a vonal, a folt – és azok műalkotásokon betöltött szerepével.
45 PERC • MÚZEUMI ÓRA • MŰVÉSZETEK / VIZUÁLIS KULTÚRA
CSIPKERÓZSA
2-4. OSZTÁLY
KOVÁCS MARGIT ÁLLANDÓ KIÁLLÍTÁS
Kovács Margit díszes alkotásai között Csipkerózsika meséjét keltjük életre. A közös játék során királyt választunk, jókívánságokat mondunk a királylánynak, megismerjük mivel töltötte idejét Csipkerózsika gyermekévei alatt és hogy mi is a rokka és az orsó, amely álmot hozott rá. Felidézzük a mesei fordulatokat és a játék során magunk bújunk a szereplők bőrébe.
MAXIMÁLIS LÉTSZÁM: 18 fő.
60 PERC • MÚZEUMI JÁTÉKÓRA • MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM, MŰVÉSZETEK / VIZUÁLIS KULTÚRA, DRÁMA ÉS SZÍNHÁZ
MESÉLŐ RÉGISÉGEK
1-8. OSZTÁLY
CSERÉPKÁLYHA-TÖRTÉNETI ÁLLANDÓ KIÁLLÍTÁS
Milyen egy ásatás, mit csinál a régész? Az ásatásokon előkerült műtárgyak sokat mesélnek a régebbi korok életmódjáról. A Cserépkályha-történeti Kiállítás foglalkozása során a kézbe vehető leletek segítenek megismerkedni a múzeum világával.
45 PERC • MÚZEUMI ÓRA • MŰVÉSZETEK / VIZUÁLIS KULTÚRA
AKIKÉRT A VASKAKAS SZÓL
1-8. OSZTÁLY
VÁRKAZAMATA–KŐTÁR
Győr török korban betöltött szerepét a várharcok idejére fókuszáló foglalkozás során a tanulók az egymással szemben álló csapatok bőrébe bújva könnyed, játékos formában ismerhetik meg. Megtudhatják, miként kapcsolódik ehhez a korszakhoz városunk legismertebb legendája, és az óra végére kiderül, hogy mely csapat kedvéért fog megszólalni a híres Vaskakas.
45-60 PERC • MÚZEUMI JÁTÉKÓRA • TÖRTÉNELEM
LITERATÚRA
1-10. OSZTÁLY
BORSOS MIKLÓS ÁLLANDÓ KIÁLLÍTÁS
A foglalkozás során a tanulók megismerik Borsos Miklós illusztrációs tevékenységét, irodalmi ihletésű műveit. Továbbá ismereteket szerezhetnek az illusztráció fogalmáról, műfaji sajátosságairól. Az elhangzó versek, szövegrészletek mellett saját versek is születnek a művek kapcsán.
45 PERC • MÚZEUMI ÓRA • MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM, MŰVÉSZETEK / VIZUÁLIS KULTÚRA
MŰHELYFOGLALKOZÁS – LEMEZDOMBORÍTÁS
1-12. OSZTÁLY
BORSOS MIKLÓS ÁLLANDÓ KIÁLLÍTÁS
Megismerjük Borsos Miklós néhány reliefjét és azok elkészítésének technikáját, majd lemezdomborítást készítünk szabadon választott témában.
A foglalkozás minimum 10 fő részvételével kérhető.
45 PERC • MŰHELYFOGLALKOZÁS • MŰVÉSZETEK / VIZUÁLIS KULTÚRA
ŐSZKÖSZÖNTŐ
ÓVODAI CSOPORTOK ÉS 1-4. OSZTÁLY
MODER ÁRKÁDIA – RADNAI-GYŰJTEMÉNY
A Radnai-gyűjtemény műtárgyait vizsgálva élményszerűen fedezzük fel az ősz szépségeit. A különféle játékokkal és versekkel tarkított múzeumi foglalkozás során nemcsak a természetben bekövetkezett változásokat és színeket, de az évszakhoz köthető különböző tevékenységeket (állatok behajtását és a betakarítási munkákat) is megismerik a gyerekek.
45 PERC • MÚZEUMI ÓRA • MŰVÉSZETEK / VIZUÁLIS KULTÚRA, KÖRNYEZETISMERET
MOSTAN SZÍNES TINTÁKRÓL ÁLMODOM
1-4. OSZTÁLY
MODERN ÁRKÁDIA – RADNAI-GYŰJTEMÉNY
Kosztolányi Dezső versére fűzve barangoljuk be a kiállítást és ismerjünk meg a jelentős magyar mesterek, többek között Szőnyi István, Rippl-Rónai József, Barcsay Jenő, Derkovits Gyula és Egry József egy-egy alkotását, melyek kapcsán a színekről és azok tulajdonságairól (színezet, árnyalat, hőfok, telítettség, kontraszt), továbbá a műveken betöltött szerepéről beszélgetünk. A felfedező séta utolsó állomásán a színek születéséről és a szirvárvány színeiről is szót ejtünk, a legkisebbekre pedig egy-egy játék is vár az út során.
45 PERC • MÚZEUMI ÓRA • MŰVÉSZETEK / VIZUÁLIS KULTÚRA, IRODALOM
VONALJÁTÉKOK
1-4. OSZTÁLY
BORSOS MIKLÓS ÁLLANDÓ KIÁLLÍTÁS
Milyen vonalfajtákat ismerünk? Mi lehet a szerepe a vonalaknak és foltoknak az alkotáson? Kifejezhetünk-e érzelmeket az alapvető képi elemekkel?
Borsos Miklós tusrajzai segítségével ismerkedünk a grafikai alapelemekkel – a pont, a vonal, a folt – és azok műalkotásokon betöltött szerepével.
45 PERC • MÚZEUMI ÓRA • MŰVÉSZETEK / VIZUÁLIS KULTÚRA
CSIPKERÓZSA
2-4. OSZTÁLY
KOVÁCS MARGIT ÁLLANDÓ KIÁLLÍTÁS
Kovács Margit díszes alkotásai között Csipkerózsika meséjét keltjük életre. A közös játék során királyt választunk, jókívánságokat mondunk a királylánynak, megismerjük mivel töltötte idejét Csipkerózsika gyermekévei alatt és hogy mi is a rokka és az orsó, amely álmot hozott rá. Felidézzük a mesei fordulatokat és a játék során magunk bújunk a szereplők bőrébe.
MAXIMÁLIS LÉTSZÁM: 18 fő.
60 PERC • MÚZEUMI JÁTÉKÓRA • MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM, MŰVÉSZETEK / VIZUÁLIS KULTÚRA, DRÁMA ÉS SZÍNHÁZ
AZ OTTHON MELEGE
3-4. OSZTÁLY
CSERÉPKÁLYHA-TÖRTÉNETI ÁLLANDÓ KIÁLLÍTÁS
A foglalkozás során a gyerekek megismerkednek a tűz és tűzhely szerepével, a tüzelőanyagok sokféleségével, a kályhák fejlődésével, a fazekas és kályhás mesterséggel. A programhoz alkotótevékenység is kérhető.
45 PERC • MÚZEUMI ÓRA • MŰVÉSZETEK / VIZUÁLIS KULTÚRA, HON- ÉS NÉPISMERET
MESÉLŐ RÉGISÉGEK
1-8. OSZTÁLY
CSERÉPKÁLYHA-TÖRTÉNETI ÁLLANDÓ KIÁLLÍTÁS
Milyen egy ásatás, mit csinál a régész? Az ásatásokon előkerült műtárgyak sokat mesélnek a régebbi korok életmódjáról. A Cserépkályha-történeti kiállítás foglalkozása során a kézbe vehető leletek segítenek megismerkedni a múzeum világával.
45 PERC • MÚZEUMI ÓRA • MŰVÉSZETEK / VIZUÁLIS KULTÚRA, TÖRTÉNELEM
AKIKÉRT A VASKAKAS SZÓL
1-8. OSZTÁLY
VÁRKAZAMATA–KŐTÁR
Győr török korban betöltött szerepét a várharcok idejére fókuszáló foglalkozás során a tanulók az egymással szemben álló csapatok bőrébe bújva könnyed, játékos formában ismerhetik meg. Megtudhatják, miként kapcsolódik ehhez a korszakhoz városunk legismertebb legendája, és az óra végére kiderül, hogy mely csapat kedvéért fog megszólalni a híres Vaskakas.
45-60 PERC • MÚZEUMI JÁTÉKÓRA • TÖRTÉNELEM
LITERATÚRA
1-10. OSZTÁLY
BORSOS MIKLÓS ÁLLANDÓ KIÁLLÍTÁS
A foglalkozás során a tanulók megismerik Borsos Miklós illusztrációs tevékenységét, irodalmi ihletésű műveit. Továbbá ismereteket szerezhetnek az illusztráció fogalmáról, műfaji sajátosságairól. Az elhangzó versek, szövegrészletek mellett saját versek is születnek a művek kapcsán.
45 PERC • MÚZEUMI ÓRA • MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM, MŰVÉSZETEK / VIZUÁLIS KULTÚRA
MŰHELYFOGLALKOZÁS – LEMEZDOMBORÍTÁS
1-12. OSZTÁLY
BORSOS MIKLÓS ÁLLANDÓ KIÁLLÍTÁS
Megismerjük Borsos Miklós néhány reliefjét és azok elkészítésének technikáját, majd lemezdomborítást készítünk szabadon választott témában.
A foglalkozás minimum 10 fő részvételével kérhető.
45 PERC • MŰHELYFOGLALKOZÁS • MŰVÉSZETEK / VIZUÁLIS KULTÚRA
MŰHELYFOGLALKOZÁS – AGYAGMŰVES IPARKODÁS
3-8. OSZTÁLY
CSERÉPKÁLYHA-TÖRTÉNETI ÁLLANDÓ KIÁLLÍTÁS
Megismerjük az egykori cserépkályhás műhelyt, az agyag útját a kész kályhacsempéig, majd az oktató műhelyben mi is kipróbáljuk a modellbe nyomott csempemintázást vagy rátétes csempekép készítését.
A műhelyfoglalkozás maximális létszáma 20 fő. Az agyagtárgyak égetésére nincs lehetőség.
45 PERC • MŰHELYFOGLALKOZÁS • MŰVÉSZETEK / VIZUÁLIS KULTÚRA, TECHNOLÓGIA
MŰHELYFOGLALKOZÁS – PLAKETTEK GIPSZÖNTÉSSEL
3-12. OSZTÁLY
BORSOS MIKLÓS ÁLLANDÓ KIÁLLÍTÁS
Megismerjük Borsos Miklós néhány plakettjét és azok elkészítésének technikáját, majd gipszplaketteket tervezünk és öntünk különféle természeti és mesterséges formák felhasználásával.
A foglalkozás minimum 10 fő részvételével kérhető.
45 PERC • MŰHELYFOGLALKOZÁS • MŰVÉSZETEK / VIZUÁLIS KULTÚRA
MESÉLŐ RÉGISÉGEK
1-8. OSZTÁLY
CSERÉPKÁLYHA-TÖRTÉNETI ÁLLANDÓ KIÁLLÍTÁS
Milyen egy ásatás, mit csinál a régész? Az ásatásokon előkerült műtárgyak sokat mesélnek a régebbi korok életmódjáról. A Cserépkályha-történeti kiállítás foglalkozása során a kézbe vehető leletek segítenek megismerkedni a múzeum világával.
45 PERC • MÚZEUMI ÓRA • MŰVÉSZETEK / VIZUÁLIS KULTÚRA, TÖRTÉNELEM
AKIKÉRT A VASKAKAS SZÓL
1-8. OSZTÁLY
VÁRKAZAMATA–KŐTÁR
Győr török korban betöltött szerepét a várharcok idejére fókuszáló foglalkozás során a tanulók az egymással szemben álló csapatok bőrébe bújva könnyed, játékos formában ismerhetik meg. Megtudhatják, miként kapcsolódik ehhez a korszakhoz városunk legismertebb legendája, és az óra végére kiderül, hogy mely csapat kedvéért fog megszólalni a híres Vaskakas.
45-60 PERC • MÚZEUMI JÁTÉKÓRA • TÖRTÉNELEM
LITERATÚRA
1-10. OSZTÁLY
BORSOS MIKLÓS ÁLLANDÓ KIÁLLÍTÁS
A foglalkozás során a tanulók megismerik Borsos Miklós illusztrációs tevékenységét, irodalmi ihletésű műveit. Továbbá ismereteket szerezhetnek az illusztráció fogalmáról, műfaji sajátosságairól. Az elhangzó versek, szövegrészletek mellett saját versek is születnek a művek kapcsán.
45 PERC • MÚZEUMI ÓRA • MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM, MŰVÉSZETEK / VIZUÁLIS KULTÚRA
MŰHELYFOGLALKOZÁS – LEMEZDOMBORÍTÁS
1-12. OSZTÁLY
BORSOS MIKLÓS ÁLLANDÓ KIÁLLÍTÁS
Megismerjük Borsos Miklós néhány reliefjét és azok elkészítésének technikáját, majd lemezdomborítást készítünk szabadon választott témában.
A foglalkozás minimum 10 fő részvételével kérhető.
45 PERC • MŰHELYFOGLALKOZÁS • MŰVÉSZETEK / VIZUÁLIS KULTÚRA
MŰHELYFOGLALKOZÁS – AGYAGMŰVES IPARKODÁS
3-8. OSZTÁLY
CSERÉPKÁLYHA-TÖRTÉNETI ÁLLANDÓ KIÁLLÍTÁS
Megismerjük az egykori cserépkályhás műhelyt, az agyag útját a kész kályhacsempéig, majd az oktató műhelyben mi is kipróbáljuk a modellbe nyomott csempemintázást vagy rátétes csempekép készítését.
A műhelyfoglalkozás maximális létszáma 20 fő. Az agyagtárgyak égetésére nincs lehetőség.
45 PERC • MŰHELYFOGLALKOZÁS • MŰVÉSZETEK / VIZUÁLIS KULTÚRA, HON- ÉS NÉPISMERET, TECHNOLÓGIA
MŰHELYFOGLALKOZÁS – PLAKETTEK GIPSZÖNTÉSSEL
3-12. OSZTÁLY
BORSOS MIKLÓS ÁLLANDÓ KIÁLLÍTÁS
Megismerjük Borsos Miklós néhány plakettjét és azok elkészítésének technikáját, majd gipszplaketteket tervezünk és öntünk különféle természeti és mesterséges formák felhasználásával.
A foglalkozás minimum 10 fő részvételével kérhető.
45 PERC • MŰHELYFOGLALKOZÁS • MŰVÉSZETEK / VIZUÁLIS KULTÚRA
MŰHELYFOGLALKOZÁS – TUSTECHNIKÁK
5-12. OSZTÁLY
BORSOS MIKLÓS ÁLLANDÓ KIÁLLÍTÁS
A műhelyfoglalkozás során megismerjük Borsos Miklós tusrajzait és azok elkészítésének technikáját, majd vonalas és lavírozott tusrajzot készítünk.
A foglalkozás minimum 10 fő részvételével kérhető.
45 PERC • MŰHELYFOGLALKOZÁS • MŰVÉSZETEK / VIZUÁLIS KULTÚRA
FESTŐK A SZABADBAN
5-8. OSZTÁLY
MODERN ÁRKÁDIA – RADNAI-GYŰJTEMÉNY
A foglalkozáson a plein air festészet fogalmát járjuk körül. Felelevenítjük a szabadban való festés megjelenésének kezdeteit (barbizoni iskola, impresszionizmus, nagybányai iskola), majd a kiállított mesterek műveit vizsgálva keressük a természetes fény megfestésének lehetőségeit. A posztnagybányai stílust képviselő Gresham-kör alkotóinak – Bernáth Aurél, Egry József, Szőnyi István – festményei kapcsán megbeszéljük azt is, hogy a művészek által választott technikák hogyan segítik a különféle atmoszférikus jelenségek megragadását. Az interakcióra, felfedezésre épülő múzeumi órán csoportmunka során, játékok, nyomtatott és/vagy digitális feladatok segítségével dolgozzuk fel a témát.
45 PERC • MÚZEUMI ÓRA • MŰVÉSZETEK / VIZUÁLIS KULTÚRA
SZÍNEK ÉS KAPCSOLÓDÁSOK
5-10. OSZTÁLY
MODERN ÁRKÁDIA – RADNAI-GYŰJTEMÉNY
Foglalkozásunk fókuszában az emberi kapcsolatok és a színekkel kifejezhető érzelmek, hangulatok, lelki tartalmak állnak, melyekről a Radnai-gyűjtemény meditatív tájképei előtt beszélgetünk. A játékok, feladatok során egymáshoz is kapcsolódunk, majd Szőnyi István egy művének szereplőit vesszük górcső alá, hogy megfejthessük, milyen érzelmek és kötődések húzódnak az egyes figurák testtartása, mozdulatai, arckifejezései mögött. Az alakok közötti feszültségeket közös olajpasztell-vázlat formájában oldjuk fel.
MAXIMUM LÉTSZÁM: 18 FŐ. E fölött csoportbontás szükséges.
45-60 PERC • MÚZEUMI ÓRA• MŰVÉSZETEK / VIZUÁLIS KULTÚRA, KÖZÖSSÉGI NEVELÉS
A VILLÁMTOLVAJ NYOMÁBAN
5-9. OSZTÁLY
BORSOS MIKLÓS ÁLLANDÓ KIÁLLÍTÁS
A tanulókkal visszautazunk a görög mítoszok világába, amit a titánok pusztítása fenyeget. A diákokból szerveződő görög csapatok feladata, hogy felkutassák Zeusz ellopott villámait, és így megállítsák az ellenség dúló hordáit.
A vezetett szerepjáték során interakcióba lépünk Borsos Miklós mitológiai témájú alkotásaival.
60 PERC • MÚZEUMI JÁTÉKÓRA • MŰVÉSZETEK / VIZUÁLIS KULTÚRA, TÖRTÉNELEM
A LABIRINTUS KINCSEI
5-12. OSZTÁLY
BORSOS MIKLÓS ÁLLANDÓ KIÁLLÍTÁS
Egy múzeumi TOTÓ-val bejárjuk a kiállítást és átfogóan megismerjük a művész munkásságát, majd interaktív asztali társasjáték keretében feldolgozzuk Borsos Miklós műveit, és sok mindent megtudunk a képzőművészetről.
Ahhoz, hogy a folyamatosan épülő és lezáródó labirintus járataiba rejtett „kincseket”, azaz a műveket megtalálják a diákok, az aktivizáló és műelemző kártyák feladatait kooperatív módon kell megoldaniuk.
MAXIMUM 18 FŐ. E fölött csoportbontás szükséges.
90 PERC • MÚZEUMI JÁTÉKÓRA • MŰVÉSZETEK / VIZUÁLIS KULTÚRA, KÖZÖSSÉGI NEVELÉS
„MIT ADTAK NEKÜNK A RÓMAIAIK?!“ – KATONÁK ÉS POLGÁROK ARRABONÁBAN
5-12. OSZTÁLY
VÁRKAZAMATA–KŐTÁR
A várkazamatában kiállított római emlékek képet adnak Arrabona katonai erődjének és polgári településének életéről. A „kőbe vésett” részleteken keresztül felfedezzük a rómaiak kor legjellemzőbb vonásait.
45 PERC • MÚZEUMI ÓRA • TÖRTÉNELEM
SZÍNEK ÉS FORMÁK – TALÁLKOZÁS A MŰVEKKEL
5-12. OSZTÁLY
PATKÓ IMRE ÁLLANDÓ KIÁLLÍTÁS
Patkó Imre XX. századi magyar és nyugat-európai képzőművészeti alkotásokat bemutató gyűjteményében megismerkedünk a korszak stílusaival, alkotóival, és lehetőség nyílik kötetlen, személyes találkozásokra a művekkel, interaktív tárlatvezetés keretében beszélgetni az alkotásokról.
90-120 PERC • MÚZEUMI ÓRA • MŰVÉSZETEK / VIZUÁLIS KULTÚRA
A MÁRVÁNY BŰVÖLETÉBEN – BORSOS MIKLÓS ÉS A MODERN SZOBRÁSZAT
7-12. OSZTÁLY
BORSOS MIKLÓS ÁLLANDÓ KIÁLLÍTÁS
Borsos Miklós szobrászművész műveiben megjelenik a tömörítés, a lényegkiemelés igénye. Alkotásai segítenek megérteni a modern magyar szobrászat formanyelvét és mondanivalóját. A témáiban, alapanyagaiban, műfajokban páratlanul gazdag gyűjteményt interaktívan, nyomtatott / digitális feladatok segítségével dolgozzuk fel múzeumi óránkon.
45 PERC • MÚZEUMI ÓRA • MŰVÉSZETEK / VIZUÁLIS KULTÚRA
„A KERESZTÉNYSÉG VÉDŐBÁSTYÁJA” – A GYŐRI VÉGVÁR TÖRTÉNETÉT BEMUTATÓ SÉTA
5-12.OSZTÁLY
DUNAKAPU TÉR – VÁRKAZAMATA–KŐTÁR
Az egykori Duna-kaputól induló történelmi séta során körbejárjuk a Káptalandombon megépített Kastélybástyát, majd az egykori Sforza-félbástya udvarába jutunk. Az eredeti helyszíneken felidézzük a legnagyobb magyar végvár megépítésének történetét, építészeti jellemzőit, hadászati jelentőségét, az itt szolgáló katonák mindennapjait. A sétát korabeli fegyverek bemutatója zárja. Kedvezőtlen időjárás esetén az útvonal módosulhat.
45 PERC • MÚZEUMI ÓRA • TÖRTÉNELEM
LITERATÚRA
1-10. OSZTÁLY
BORSOS MIKLÓS ÁLLANDÓ KIÁLLÍTÁS
A foglalkozás során a tanulók megismerik Borsos Miklós illusztrációs tevékenységét, irodalmi ihletésű műveit. Továbbá ismereteket szerezhetnek az illusztráció fogalmáról, műfaji sajátosságairól. Az elhangzó versek, szövegrészletek mellett saját versek is születnek a művek kapcsán.
45 PERC • MÚZEUMI ÓRA • MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM, MŰVÉSZETEK / VIZUÁLIS KULTÚRA
MŰHELYFOGLALKOZÁS – LEMEZDOMBORÍTÁS
1-12. OSZTÁLY
BORSOS MIKLÓS ÁLLANDÓ KIÁLLÍTÁS
Megismerjük Borsos Miklós néhány reliefjét és azok elkészítésének technikáját, majd lemezdomborítást készítünk szabadon választott témában.
A foglalkozás minimum 10 fő részvételével kérhető.
45 PERC • MŰHELYFOGLALKOZÁS • MŰVÉSZETEK / VIZUÁLIS KULTÚRA
MŰHELYFOGLALKOZÁS – PLAKETTEK GIPSZÖNTÉSSEL
3-12. OSZTÁLY
BORSOS MIKLÓS ÁLLANDÓ KIÁLLÍTÁS
Megismerjük Borsos Miklós néhány plakettjét és azok elkészítésének technikáját, majd gipszplaketteket tervezünk és öntünk különféle természeti és mesterséges formák felhasználásával.
A foglalkozás minimum 10 fő részvételével kérhető.
45 PERC • MŰHELYFOGLALKOZÁS • MŰVÉSZETEK / VIZUÁLIS KULTÚRA
MŰHELYFOGLALKOZÁS – TUSTECHNIKÁK
5-12. OSZTÁLY
BORSOS MIKLÓS ÁLLANDÓ KIÁLLÍTÁS
A műhelyfoglalkozás során megismerjük Borsos Miklós tusrajzait és azok elkészítésének technikáját, majd vonalas és lavírozott tusrajzot készítünk.
A foglalkozás minimum 10 fő részvételével kérhető.
45 PERC • MŰHELYFOGLALKOZÁS • MŰVÉSZETEK / VIZUÁLIS KULTÚRA
A VILLÁMTOLVAJ NYOMÁBAN
5-9. OSZTÁLY
BORSOS MIKLÓS ÁLLANDÓ KIÁLLÍTÁS
A tanulókkal visszautazunk a görög mítoszok világába, amit a titánok pusztítása fenyeget. A diákokból szerveződő görög csapatok feladata, hogy felkutassák Zeusz ellopott villámait, és így megállítsák az ellenség dúló hordáit.
A vezetett szerepjáték során interakcióba lépünk Borsos Miklós mitológiai témájú alkotásaival.
60 PERC • MÚZEUMI JÁTÉKÓRA • MŰVÉSZETEK / VIZUÁLIS KULTÚRA, TÖRTÉNELEM
SZÍNEK ÉS KAPCSOLÓDÁSOK
5-10. OSZTÁLY
MODERN ÁRKÁDIA – RADNAI-GYŰJTEMÉNY
Foglalkozásunk fókuszában az emberi kapcsolatok és a színekkel kifejezhető érzelmek, hangulatok, lelki tartalmak állnak, melyekről a Radnai-gyűjtemény meditatív tájképei előtt beszélgetünk. A játékok, feladatok során egymáshoz is kapcsolódunk, majd Szőnyi István egy művének szereplőit vesszük górcső alá, hogy megfejthessük, milyen érzelmek és kötődések húzódnak az egyes figurák testtartása, mozdulatai, arckifejezései mögött. Az alakok közötti feszültségeket közös olajpasztell-vázlat formájában oldjuk fel.
MAXIMUM LÉTSZÁM: 18 FŐ. E fölött csoportbontás szükséges.
45-60 PERC • MÚZEUMI ÓRA• MŰVÉSZETEK / VIZUÁLIS KULTÚRA, KÖZÖSSÉGI NEVELÉS
A LABIRINTUS KINCSEI
5-12. OSZTÁLY
BORSOS MIKLÓS ÁLLANDÓ KIÁLLÍTÁS
Egy múzeumi TOTÓ-val bejárjuk a kiállítást és átfogóan megismerjük a művész munkásságát, majd interaktív asztali társasjáték keretében feldolgozzuk Borsos Miklós műveit, és sok mindent megtudunk a képzőművészetről.
Ahhoz, hogy a folyamatosan épülő és lezáródó labirintus járataiba rejtett „kincseket”, azaz a műveket megtalálják a diákok, az aktivizáló és műelemző kártyák feladatait kooperatív módon kell megoldaniuk.
MAXIMUM 18 FŐ. E fölött csoportbontás szükséges.
90 PERC • MÚZEUMI JÁTÉKÓRA • MŰVÉSZETEK / VIZUÁLIS KULTÚRA, KÖZÖSSÉGI NEVELÉS
SZÍNEK ÉS FORMÁK – TALÁLKOZÁS A MŰVEKKEL
5-12. OSZTÁLY
PATKÓ IMRE ÁLLANDÓ KIÁLLÍTÁS
Patkó Imre XX. századi magyar és nyugat-európai képzőművészeti alkotásokat bemutató gyűjteményében megismerkedünk a korszak stílusaival, alkotóival, és lehetőség nyílik kötetlen, személyes találkozásokra a művekkel, interaktív tárlatvezetés keretében beszélgetni az alkotásokról.
90-120 PERC • MÚZEUMI ÓRA • MŰVÉSZETEK / VIZUÁLIS KULTÚRA
A MÁRVÁNY BŰVÖLETÉBEN – BORSOS MIKLÓS ÉS A MODERN SZOBRÁSZAT
7-12. OSZTÁLY
BORSOS MIKLÓS ÁLLANDÓ KIÁLLÍTÁS
Borsos Miklós szobrászművész műveiben megjelenik a tömörítés, a lényegkiemelés igénye. Alkotásai segítenek megérteni a modern magyar szobrászat formanyelvét és mondanivalóját. A témáiban, alapanyagaiban, műfajokban páratlanul gazdag gyűjteményt interaktívan, nyomtatott / digitális feladatok segítségével dolgozzuk fel múzeumi óránkon.
45 PERC • MÚZEUMI ÓRA • MŰVÉSZETEK / VIZUÁLIS KULTÚRA
ÁRKÁDIÁTÓL ZEBEGÉNYIG
9-12. OSZTÁLY
MODERN ÁRKÁDIA – RADNAI-GYŰJTEMÉNY
A két világháború közötti magyar művészet jelentős alkotóinak műveit ismerjük meg a foglalkozáson. A Gresham-kör kiállításunkon szereplő művészeinek – Egry József, Bernáth Aurél, Elekfy Jenő, Medgyessy Ferenc, Pátzay Pál, Ferenczy Béni és Szőnyi István – jellegzetes festményei, szobrait vizsgálva közelítjük meg a posztnagybányai iskola szellemiségét, az ember és a természet viszonyát megragadó művekben rejlő lírai, állapotszerű lét ábrázolását. Az interakcióra, felfedezésre épülő múzeumi órán csoportmunka során, nyomtatott és/vagy digitális feladatok segítségével dolgozzuk fel a témát.
45 PERC • MÚZEUMI ÓRA • MŰVÉSZETEK / VIZUÁLIS KULTÚRA
„MIT ADTAK NEKÜNK A RÓMAIAIK?!“ – KATONÁK ÉS POLGÁROK ARRABONÁBAN
5-12. OSZTÁLY
VÁRKAZAMATA–KŐTÁR
A várkazamatában kiállított római emlékek képet adnak Arrabona katonai erődjének és polgári településének életéről. A „kőbe vésett” részleteken keresztül felfedezzük a rómaiak kor legjellemzőbb vonásait.
45 PERC • MÚZEUMI ÓRA • TÖRTÉNELEM
KÓDKERESŐ ARRABONÁBAN
9-12. OSZTÁLY
VÁRKAZAMATA–KŐTÁR
A foglalkozás első felében bejárjuk a római kőemlékekkel berendezett kazamatát, megismerkedünk a főbb kőemléktípusokkal. Ezt követően a diákok csoportokban játékos feladatlapot oldanak meg: az instrukciók segítségével különböző információkat gyűjtenek össze, amelyek végül egy „szabaduló” kóddá állnak össze. A közös játékélmény mellett Arrabona világa is feltárul a diákok előtt.
45 PERC • MÚZEUMI ÓRA • TÖRTÉNELEM, IRODALOM
„A KERESZTÉNYSÉG VÉDŐBÁSTYÁJA” – A GYŐRI VÉGVÁR TÖRTÉNETÉT BEMUTATÓ SÉTA
5-12.OSZTÁLY
DUNAKAPU TÉR – VÁRKAZAMATA–KŐTÁR
Az egykori Duna-kaputól induló történelmi séta során körbejárjuk a Káptalandombon megépített Kastélybástyát, majd az egykori Sforza-félbástya udvarába jutunk. Az eredeti helyszíneken felidézzük a legnagyobb magyar végvár megépítésének történetét, építészeti jellemzőit, hadászati jelentőségét, az itt szolgáló katonák mindennapjait. A sétát korabeli fegyverek bemutatója zárja. Kedvezőtlen időjárás esetén az útvonal módosulhat.
45 PERC • MÚZEUMI ÓRA • TÖRTÉNELEM
A KÁLYHÁSMESTERSÉG GYŐRI TÖRTÉNETE
9-12. OSZTÁLY
CSERÉPKÁLYHA-TÖRTÉNETI ÁLLANDÓ KIÁLLÍTÁS
A diákok megismerkednek a tűz és tűzhely szerepével, a tüzelőanyagok sokféleségével, a kályhák fejlődésével, a fazekas- és kályhásmesterséggel. A foglalkozás betekintést nyújt a céhek világába. A cserépkályhák által és a mesterség tárgyi világán keresztül megismerhetővé válik egy nagy múltú szakma, mely a stílustörténetre, a művészetekre és energiahordozókra is kiterjedő ismereteket közvetít.
45 PERC • MÚZEUMI ÓRA • TÖRTÉNELEM, TECHNOLÓGIA, MŰVÉSZETEK / VIZUÁLIS KULTÚRA
ARRABONA ÉS PANNÓNIA
5-12. OSZTÁLY
ISKOLAI HELYSZÍN
Vetített képes tanórai előadás keretében a diákok megismerkedhetnek Győr és térségünk római kori
történetének legfontosabb, legérdekesebb részleteivel.
45 PERC • UTAZÓ MÚZEUM • TÖRTÉNELEM
A CÉHEK VILÁGA
5-12. OSZTÁLY
ISKOLAI HELYSZÍN
Az egykori céhek működésébe pillanthatnak be a diákok, különös tekintettel a régi Győrben működő testületekre. Eredeti tárgyak segítségével megismerkedhetnek a céhek életét szabályozó előírásokkal, az iparosok jogaival és kötelezettségeivel, a céhmesterré válás folyamatával. Megidézzük a céhgyűlések és a céhlakomák világát.
45 PERC • UTAZÓ MÚZEUM • TÖRTÉNELEM
A GYŐRI VÉGVÁR ÉS A TÖRÖK ELLENI KÜZDELEM
5-12.OSZTÁLY
ISKOLAI HELYSZÍN
Vetített képes tanórai előadás során eredeti tárgyak segítségével megismerkedhetnek a tanulók Magyarország legnagyobb végvárának, Győr erődvárosának történetével, a törökellenes harcokban betöltött szerepével, a falak mögött élő katonák és civilek mindennapi életével.
45 PERC • UTAZÓ MÚZEUM • TÖRTÉNELEM
KERESKEDŐVÁROSBÓL IPARVÁROS
9-12.OSZTÁLY
ISKOLAI HELYSZÍN
Vetített képes tanórai előadás során a tananyaghoz illeszkedően megismerhetik a tanulók, hogyan vált Győr a dualizmus kori Magyarország modernizációjának egyik legszemléletesebb példájává, az ország egyik fő gazdasági-ipari központjává.
45 PERC • UTAZÓ MÚZEUM • TÖRTÉNELEM
